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江西一创新材料公司简介,江西科技学院创新创业学分

发布时间:2022-06-17 14:29:28 本站作者 【 字体: 】 浏览:28 次

为落实新时代高等教育的根本任务,加强我校教师队伍建设,表彰一批忠于职守、业绩突出、教学成绩突出的教师,激励教师以榜样的力量积极参与教学改革和教学工作,全面提高学校教育教学质量,学校通过学院推荐、专家评审、师生在线投票、公示等环节,授予刘国平等十名教师。

2020年度“十佳教学模范军人”荣誉称号。

2020年“十大教学模式”榜单

今天小南想给大家介绍一下。

2020年“十大教学模范士兵”

赢家黄晓晓

快来加入小南黄晓晓老师的故事吧~

教学标兵

黄啸

2012年留校任教于体育学院的黄晓,已经在教学一线工作了9年。教学风格有效创新,教学内容丰富实用,深受学生欢迎。2018年,讲师《女子防身术课程》荣获江西省优秀网络公开课。2019年创办江西省高校教育计划,多次获得“网络辅助教学优秀奖”“网络课程普及奖”。此外,近年来还获得第七届江西省教育科学优秀成果奖三等奖、全国课件大赛三等奖、校级教学成果奖一等奖。主持3项省级课题,以第一作者身份发表论文10余篇,指导多名学生发表论文获得科研创新学分。

她对传统武术有很深的感情。

愿为其传承发展贡献力量。

2012年,黄晓晓留校任教于体育学院,一直深耕教学。九年来,她一直关注学生的需求,致力于教育教学。在教学中,黄晓晓始终秉持着体育教学要实效性与创新性相结合的理念。黄晓晓深刻感受到女大学生增强防身意识、掌握一门防身技术的迫切需要。于是,她种下了一颗传授“女性防身术”的种子。

黄晓晓带领团队打造了《女子防身术》课程,整合国内外教学资源,在中国传统武术的基础上融合西方格斗精髓,最终形成了独立完整的教学体系。最初的种子逐渐长成健壮的树。

她致力于教学和研究,勇于创新。

继续学习,提高专业。

在教学模式上,黄晓晓摒弃单一模式,强调线上线下教学相结合,创新引入翻转课堂,深度挖掘学生关注点和需求,增强学生学习自主性和课堂互动性,有效提升学习效果。她主动将“真实情境”搬入课堂,并根据大学生的实际生活和发展,致力于设计针对性极强的实战模拟训练,促进学生理论知识内化,有效提升实战能力。

“我们会提前告知主题场景,比如公共交通的主题,也就是在地铁或者公交车上,让学生做好模拟准备。课堂上,我会总结学生的意见,然后带领大家系统整理。“培训期间,黄晓晓会尽量为学员设置真实场景,然后分配角色任务,让学员在真实场景中扮演普通乘客和可能的坏人,从而演绎可能的不当行为和真实的防御反应。为了时刻提高学生对危险的意识和反应,有时她会故意从侧面突袭制造“危险”,进一步增强模拟的真实性。正如黄晓晓所说,“希望学生能在不同的角色中有一些感悟,了解不同人物的心理和思想,从而更全面地增强防范意识”,这也是情境教学的目的。

她专注于提高学生的技能。

引导学生树立“终身体育”的理念

黄晓晓关注学生的收获和成长。每次模拟结束后,她都会让同学们聚在一起讨论分享,并总结实战内容和经验。她和学生混在一起,没有距离感,像朋友一样相处。她笑着说:“我比较随便。也许我在他们眼里不太正经。把我放到学生组,他们也觉得我是学生。”课后,学生们在生活中遇到问题时会主动向她求助,总能得到黄老师的第一个回答。

问“你在学生心目中对黄老师的印象如何?”当时,广播电视学191班的学生陆坤兴奋地分享道:“她对学生很好,也是老师,和学生是朋友,很随和,很有耐心。大家都很喜欢黄老师和她的课,有趣又有用!”

除了日常的公共课教学之外,黄老师还延续了体育学院与众不同的学徒传统,承担起了课程教学之外的另一项职责。“对于学生来说,不仅是技能和知识的引导和帮助,更是生活的关怀。对我来说,这是一个教与学的过程。学生可以有一个知心的人倾诉,我也可以对他们的心路历程有深刻的理解。”

从对传统武术的热爱来看,她就是黄晓晓,生本教育的践行者,体育教育的创新者。

常年扎根教学

不变的是胸中的热情。

我没有忘记的是我最初的使命。

他们总是在路上!

教学标兵的故事正在依次上演。

请向前看!

来源:南昌大学

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