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洋葱数学免付费版,洋葱数学创业进展

发布时间:2022-06-17 15:16:26 本站作者 【 字体: 】 浏览:60 次

  

     

  

  正文|蓝莓   

  

  互联网时代,教育的大门似乎借着科技的东风向更多的孩子敞开。父母看到一个方便的方法让他们的孩子从人群中脱颖而出;但投资人看到了在线教育行业在技术飞速进步时代的可观前景。   

  

  从2017年开始,在线英语教育一开始很努力,随后在线数学等赛道也迅速崛起。在线教育企业频繁融资过亿的新闻已经不是什么新鲜事了。就连过去高调赴美上市,现在也变得稀松平常。   

  

  在线教育给更多的孩子带来了更便捷的学习方式,甚至更好的学习体验。似乎教育和购物、旅游等领域一样,因为互联网而变得更好了。   

  

  然而,在36Kr的WISE2018新经济峰会上,洋葱数学联合创始人兼CEO杨带来了一个“反行业常识”的观点:“虽然在线教育如火如荼,但我们发现学生仍然学习不快乐,学不下去,成绩没有明显提高,无论是校内还是校外,线上还是线下。老师还在课堂上自言自语,照着课本做大量的重复教学,很累却收效甚微。父母不堪重负,越来越焦虑,教育成了很多家庭的引爆点。”   

  

  洋葱数学的目标是通过支持AI的人机交互学习,为学生不喜欢学习、教师无法高效教学、家长争夺教育资源等一系列问题提供解决方案。   

  

     

  

  #### #在线教育不应该是“零和游戏”   

  

  如何从本质上解决这些教育问题,是在线教育行业破局的关键。目前大部分在线教育模式只是简单的将线下的“老师-教授-学生学习”照搬到线上,并不能有效解决问题。杨在会后接受36Kr专访时明确指出,在线教育不应该是“零和游戏”。   

  

  零和游戏是指一种竞争游戏,其中必然有输家和赢家。一方的收获是另一方的损失,社会的整体利益并不会因此而增加。这是对当前在线教育市场的生动描述。在目前大部分在线教育模式中,优质老师会优先考虑那些能负担高客单价的老师。非高收入家庭,绝大多数三四线城市甚至农村的普通家庭都很难享受到好的在线老师。   

  

  “现阶段教育模式大多是消费端互联网,优质资源集中在少数人身上,但大多数人享受不到。教育要在供给侧升级,素质教育要数字化、互联网化,整个学习过程要智能化、透明化,让所有人同时受益。”   

  

  在谈到如何打破在线教育“零和游戏”的困局时,杨说。   

  

  “洋葱数学互动学习为这个行业带来了全新的教育供给。”杨提到了“帕累托改进”(Pareto   

  

  改进),所谓帕累托改进,通俗地说就是让教育“更快、更好、更经济”。   

  

  让教育行业各要素同时升级,但不要让任何一方的利益受到损害。洋葱数学目前使用的是融合AI技术的人机交互学习产品,为在线教育行业增加了新的供给。这样就可以实现教育的帕累托改进。   

  

  人机交互学习是洋葱数学可以无差别服务每个家庭的核心。洋葱数学以人机互动学习的方式,将优质老师输出的教学经验产品化、标准化,以非破坏性、规模化的方式,复制并服务每一个拥有“最好的老师”的家庭。   

  

  # # #随叫随到的一对一老师   

  

  杨说,“在过去,并不是每个孩子都能接触到清晰有趣的教育方法和教学过程。人机交互学习可以提供一种全新的高质量教育,它可以让学习变得更容易。”   

  

  首先,人机交互本身就是个性化学习。“学习时间和地点完全不受限制,学习过程完全由学生掌控,这意味着每个孩子都配备了一对一的老师,24小时在线,随叫随到。”在谈到这一点的时候,的眼睛扬了起来   

  

  早在10年前,在线教育还没有进入中国大众的视野。当时还在哈佛大学学习计算机科学的杨和他的朋友朱若尘致力于研究教育和技术的融合。朱若辰是洋葱数学的首席教育官,也是三位联合创始人之一。他毕业于杜克大学,主修生物科学和教育。   

  

  “从一开始,我们就意识到一个问题:只有让教育独立于教师,做出能让学生主动学习的产品,才能让教育发生本质的改变。我们10年前就开始研究这个事情,5年前开始做洋葱数学。这10年来,我们的方向从未改变。”杨坚定地说。   

  

  在杨看来,通过人机交互的学习产品,不仅为每个孩子打造了一个“一对一随叫随到的老师”,也让老师从教学中解放出来,可以有精力去育人,带领学生去探索问题,培养发散思维、团队意识等等。   

  

  洋葱数学帮助老师建立学生的自主学习能力,让教学更有效率。“老师可以知道学生的状态,让他们一键布置个性化的作业、习题等等。但最重要的是,我们不仅可以帮助老师了解学生的弱点,还可以帮助老师把握学生的专注力,让学生轻松地学习知识。"   

  

  杨认为,人机交互学习相当于给每个老师配备了一个“智能助手”:“我们认为中国教育的问题在于供给。虽然有一些好老师,但是密度太低了。教育的问题不是堆人就能解决的。因此,技术也应该为所有教师赋能。”   

  

  洋葱数学官方公布的数据显示,截至2018年11月,平台自主开发超过1。   

500节动画课程和人工智能自适应学习引擎,这套产品已经服务于超过2000万的学生用户和逾50万的教师用户,覆盖全国所有省市2822个区县的6.3万所学校。据中科院报告显示,洋葱数学还以超过60%的份额,领跑在线数学市场。   

  

### K12领域首家在线教育3.0公司

  

今年9月,专注于成人英语的教育科技公司流利说提出“AI赋能的在线教育3.0模式”。同一时间,流利说在美国纳斯达克挂牌上市,被业界誉为“AI教育第一股”。

  

前不久,昆仲资本创始合伙人王钧在iEDU投资人节上,也就教育3.0进行了详细解读。他指出,从2001年以来,教育经历了在线化、商业化和智能化三个阶段。相较以录播课为代表,在线教育1.0主要实现教学内容线上化;依靠真人老师1对1直播授课,在线教育2.0则探索出商业化变现手段;而在线教育3.0则依托AI和大数据技术,通过人机交互学习形式,实现大规模个性化学习,降低教育成本。

  

高品质的动画课程,用人机交互的方式实现规模化服务,再加上人工智能自适应学习,三位一体地呈现出了洋葱数学的内核。杨临风强调,洋葱数学是在线教育3.0在中小学基础教育领域的实践,“我们在年初就清楚地定义了在线教育3.0,当时很多人不理解,现在看来得到了越来越多的认可。”

  

随着在线教育的3.0成为行业共识,人机交互与AI赋能在教育上越来越多地被提及。而在杨临风看来,仅提供AI远远不够,AI不仅需要“了解”学生,而且需要“教会”学生。杨临风解释道,“技术只能解决在线教育的一半问题,更重要的是要为学生提供高品质在线课程,确保学生愿意学习,并且能够激发学生自主学习。”

  

洋葱数学从成立之初就锁定了这个目标,但无论是构建这种学生愿意学习的教学体系,还是让人相信学生是能够自主学习的,对于杨临风的团队来说,都是不得不解决的难题。

  

为了解决这些问题,“我们选择回到教育的本质,按照认知科学和心理学重新构建一套框架去设计课程,这是非常复杂的。同时,我们站在学生的角度,用学生的方式来思考学习的事情。这中间很核心的点在于,怎么能够更好地用学生更容易懂的方式,去传递和表达知识。这就需要我们做很多的前置教研。”他说。

  

前置教研的过程非常复杂,尤其对于数学来说。基于学科特点,教研团队除了需要通晓从小学到高中,12年的数学课程顶层设计,还要梳理学科的历史起源,为学生建立与生活事物息息相关的逻辑联系等等。

  

“仅把这些罗列出来还不够,如果说把知识整理出来就奏效的话,给每个学生发一本大英百科全书,难道学生就自动全都学会了吗?”杨临风十分严谨地表示,“这非常复杂,不仅是教研,还要按学生认知思维来设计,要达到的结果是确保学生愿意学,并且一学就懂”。

  

首先从兴趣出发,做学生愿意主动去学习的产品。其次在AI和大数据支撑下,通过人机交互采集数据,用数据真正了解学生的个性化需求,同时反馈学习中的问题。基于数据,还要不断迭代产品,改善学习体验。

  

在创立近五年的时间节点,在没有老师和家长监督的条件下,洋葱数学交出了70%的平均完课率和日活用户30分钟学习时长的答卷,杨临风一以贯之的理念,通过学生的喜爱得到了验证。

  

此外,洋葱数学将学习的全过程切分为“学习-练习-刷题-测评-诊断-

  

纠正”六个环节,并以此学习闭环来运转人工智能学习引擎。随着学生不断学习,数据不断积累,AI就越懂他,遇到问题时可以即时推送个性化课程包,调节练习难度,甚至可以预判考试成绩与需要补足的知识。

  

“诊断和纠正,是我们和其他产品的不同之处”,杨临风反复强调通过AI发现问题是不够的,关键还要教会学生知识。“当学生遇到问题时,通过人工智能技术,第一时间推送个性化的课程包,帮他解决问题,才能让学习真正变得智能。”

  

### 教育普惠未来可期

  

从数学切入,洋葱通过探究使用人机交互的方式,让学生更好地去理解知识。在杨临风看来,“增加其他学科不是问题,因为所有人类在学的东西,本质上都是知识。它背后的认知的逻辑是相通的。”

  

谈及未来,杨临风表示,洋葱是一个是“研发驱动”的公司,团队中近八成都是教学和产品的研发人员,“这会反过来让我们保持一个很健康的状态,我们的团队不是每天挖空心思让家长买单,而是在想怎么把课程和学习体验做得更好。”

  

毫无疑问,在线教育市场的发展潜力巨大,正如资本同样注意到了“高科技赋能”下的在线教育市场前景可期。而教育行业的未来机遇在哪里?杨临风说――

  

“在线教育进入3.0时代,优质数字原生的在线课程,加上AI赋能的人机交互个性化学习,能够让所有孩子拥有最好的老师。我们认为,能够同时兼顾教学品质、学习个性化和服务规模化的教育普惠产品,才是在线教育的未来。”

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